Только мы успели дочитать книгу «Живой дом» издательства «Арт-Волхонка» о клетке и её жизнедеятельности, как Юрий Нечипоренко, известный автор книг о науке (и не только) для детей, и Вера Толченникова, специалист, исследующий мозг, и сотрудник МГУ, выпустили книгу... о мозге!

Книга оформлена очень ярко, в ней много схем, рисунков, даже комиксы есть, а вот фотографий клеток того самого мозга мало. Очень жаль, потому что фотография из настоящего микроскопа как раз и приближает читателя к высокой современной науке. Из того, что всё-таки есть, хочется рассказать про две фотографии гиппокампа. Они так прекрасны, что хочется распечатать их и повесить над столом. А после взгляда на милую фотографию разреза мозжечка вы никогда не сможете развидеть его в брокколи.

Пометка «для чтения взрослыми детям» сделана не просто так. Дело в том, что некоторые слова в книге очень сложные даже для произношения. Не гиппокамп, так синаптическая щель, не амбидекстр, так нейромедиатор, да ещё и с олигодендроцитами, электроэнцефалограммами и прочими зубозастревательными словами из мира науки. Человек, у которого в детстве не было логопеда, наверняка испытает сложности.

Но авторы — молодцы, и, чтобы помочь читателю продраться сквозь эти сложные словечки, добавили в книгу удобный и понятный словарь всех используемых научных терминов. Правда, есть там дендрид. На Биомолекуле есть статьи о мозге, и там эти отростки нейронов названы с «т» на конце — дендриты. Возможно, обращение на «ты» — дендриты — как-то нервировало, казалось невежливым, а потому их переназвали? А может, это вообще разные вещи. Хотелось бы ясности.

Книга в целом позитивная. Даже мрачные главы про депрессию, алкоголиков, шизофреников и разные болезни мозга написаны как-то с надеждой, что скоро все эти болезни будут побеждены.

В одном эпизоде в качестве примера даже приведен Александр Сергеевич Пушкин. К счастью, с его мозгом всё хорошо, а всё-таки так здорово встретить стихи Пушкина среди всех этих олигодендроцитов!

По мере чтения книги многое становится понятно про память, про восприятие разных образов, про развитие мозга у разных животных, про значение разных его частей, и что будет, если какая-то часть работает неправильно. Но всё-таки один вопрос не решен, хотя он наверняка всем интересен — думают ли звери и птицы как мы, словами, или как-то иначе? Картинками или ещё как-то. Про это нет объяснения, хотя не может быть, чтобы наука до сих пор этим не занялась. А рассказать об этом было бы полезно!

Книгу можно рекомендовать школьникам, изучающим биологию, с 6 класса и старше. Взрослым тоже будет интересно и, наверняка, они много узнают о своём мозге — например, о шипиках в нём.