Оценка «Биомолекулы»

Качество и достоверность: 9/10
(0 — некачественно, 10 — очень качественно)

Легкость чтения: 10/10
(0 — очень сложно, 10 — легко)

Оригинальность: 8/10
(0 — похожих книг много, 10 — похожих книг нет)

Кому подойдет: юным читателям и их родителям для знакомства с интересными особенностями профессии химика, а также тем ребятам, кто хочет найти профессию по душе.

---

Рецензия вышла при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках инициативы «Десятилетие науки и технологий».

---

Министерство образования России активно содействует популяризации науки, поддерживает молодых исследователей и формирует передовую инфраструктуру для отечественных институтов и университетов.

---

«Десятилетие науки и технологий» — это масштабная государственная инициатива в России, проводимая с 2022 по 2031 год. Проект включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.

«Все профессии важны, все профессии нужны». А уж коль скоро речь идет о профессии химика, то сомневаться в ее значимости для развития общества не приходится. Ведь химия, как известно, — это все, что нас окружает. В книге Ильи Воротынцева «Профессия—химик. От пробирки до завода», которая входит в серию «Крутая работа» от издательства «Альпина», подробно показана многогранность работы современных химиков. Здесь ребята смогут найти ответы на вопросы, в каких областях науки и техники задействована химия сегодня, как химию лабораторную довести до химии производственной и что при этом должен делать химик-специалист.

Книга состоит из нескольких больших разделов, в которых рассказывается об истории развития химии как науки, людях, неразрывно связанных с ней, современных исследованиях, работе ученых в лабораториях и на больших предприятиях. Для того, чтобы погрузить юных читателей в мир химика ученого и химика-разработчика на производстве, Илья Воротынцев подробно описывает, как научная деятельность со своими ключевыми атрибутами (от идеи, постановки целей и задач до экспериментов и научных публикаций) находит практическое применение в виде создания конкретного продукта.

Так, например, автор проводит параллель между химиком прошлого и химиком настоящего, что позволяет не только оценить масштаб революционных перемен, произошедших в сфере химии, но и взглянуть на тот спектр задач, с которыми современному специалисту приходится регулярно сталкиваться.

В разделе «Сообщество» Илья Воротынцев знакомит читателей не только с химиками-исследователями в лабораториях и научных центрах, но и с химиками в роли технологов на больших производствах. Большим достоинством книги становится упор на междисциплинарный характер рабочих задач химиков, что в полной мере отвечает текущим реалиям развития науки и техники. Да и в целом, Илья Воротынцев освещает широкий спектр направлений этой области научного знания — от неорганической и органической химии до нефтехимии, химии материалов, токсикологии, фармацевтической и даже космической химии. Недаром автор уделяет особое внимание тому, что современному специалисту нужно разбираться не только в своей предметной области, но и быть сведущим в смежных научных направлениях — биологии, физике, фармацевтике, информатике и пр. Это особенно интересно знать и понимать еще в школьные годы, чтобы при выборе будущей профессии иметь детальное представление о возможной специфике и широте специальности.

Конечно, автор не уходит от типичного образа химика, который активно воспринимается обществом как герой-ученый в лаборатории, полной пробирок. Ребята смогут найти интересные факты из истории химических изобретений и даже на практике попробовать сделать некоторые из незатейливых химических опытов у себя дома. Разумеется, с соблюдением техники безопасности, которой отводится отдельное место в повествовании. Чтобы юные читатели, вовсе незнакомые с химией или только начинающие изучать ее, не запутались в сложных терминах, в книге предусмотрен «Словарик юного химика». Кроме того, читателей ждет дополнение в виде того, что такое современная научная лаборатория и как распределены функции специалистов, которые в ней работают.

Автор делает особый акцент на том, как ученые могут создать целое химическое предприятие. В этом разделе автор приоткрывает завесу потаенных уголков инженерной и технологической составляющей профессии химика. Подробно разбирая вместе с читателем этапы строительства производства, трансфера технологии из лаборатории на площадку предприятия, его последующего запуска и организации технологического процесса, Илья Воротынцев демонстрирует тот поистине огромный набор специальностей, которые вытекают из общей профессии химика и несколько трансформируются в зависимости от производственных задач. В том числе рассказывает о том, какие интересные специальности существуют на конкретном современном производстве — нефтегазовой компании «СИБУР»: об особенностях работы инженеров компьютерного зрения, специалистов в области масштабирования процессов и специалистов по автоматизации и инжинирингу.

В завершающем разделе книги с риторическим вопросом «А что потом?» автор рассказывает о том, как донести до общества свои идеи и разработки. Здесь ребята смогут познакомиться с тем, что такое патент, зачем популяризировать науку и какое признание в конечном итоге может получить ученый, внесший значимый вклад в развитие химии.

Отдельного внимания заслуживают иллюстрации, сопровождающие повествование. Хочется отметить их красочность и очень детальную проработку, что позволит самым любопытным ребятам еще больше погрузиться в описываемые сценарии.

Однако в некоторых картинках допущены химические и технологические «неточности». Например, на стр. 30, посвященной инструментам химика, говорится о лабораторном холодильнике как об одном из видов химической посуды — стеклянной трубке. А на картинке нарисован холодильник для хранения реактивов. Также на стр. 50 изображен аппарат, в котором протекает некий химический процесс. На приборной панели устройства показаны ключевые параметры, которые изменяются: «температура», «давление» и «нагрев», что является не совсем корректным с позиции технологии (температура — параметр, а нагрев — следствие изменения температурного режима). Однако общая канва повествования, которая лаконично дополнена более чем исчерпывающим иллюстрированным материалом, в полной мере перекрывает мелкие недочеты.

«Профессия—химик. От пробирки до завода» — полезный и актуальный материал для ребят средней школы, который позволяет расширить устаревшие взгляды на особенности деятельности специалистов в области химии. Для старшеклассников книга может и вовсе стать полезным инструментом на пути выбора будущей профессии, а для родителей, которые работают в других сферах — не менее познавательным и увлекательным информационным ресурсом, что, безусловно, делает это издание прекрасным дополнением семейной библиотеки.