«Большую книгу садоводства для детей» (оригинальное название — Le Grand livre de jardinage des enfants) в тандеме написали Каролин Пеллисье и Виржини Аладжиди — журналисты и авторы более 100 детских книг, многие из которых написаны в научно-популярном жанре. Иллюстрации сделала Элиза Жеан.

По своей структуре эта книга — сборник различных активностей на тему садоводства. Все задания довольно простые и разбавляются базовыми знаниями о растениях и уходе за ними, при этом текста в книге минимум, а иллюстрации очень и очень схематичны. Явный плюс этого сборника в том, что авторы нашли, чем занять детей в течение всего года — книга разделена на четыре раздела, соответствующие сезонам.

Коснемся для начала плюсов книги. Их несколько. Во-первых, это отсутствие необходимости читать ее целиком. Если вы хотите посадить салат или соорудить компостер — просто откройте нужный раздел и дерзайте. Также в качестве приятного бонуса стоит упомянуть разнообразие предлагаемых занятий. Посадка растений, сбор урожая и заготовка семян здесь перемежаются с пошивом мешочков для лавандовых саше, изготовлением садовых фонариков и вырезанием роз из бумаги. И, наконец, книга выполняет благородную цель: увлечь детей и их родителей садоводством, смело подталкивая их к действию. При этом отдельным активностям, хотя и простым, даже опытные огородники далеко не всегда уделяют достаточно внимания. Например, в книге подробно описывается, как правильно ухаживать за садовым инвентарем (мыть, смазывать, точить), делать домики для полезных насекомых, поить пчел (!) и так далее.

Минусы произведения, к сожалению, тоже лежат на поверхности. Так, уже при первом знакомстве многих может смутить стиль иллюстраций. В сборнике картинки несут скорее развлекательную, а не образовательную цель — они яркие, но далеко не всегда информативные (рис. 1).

Выбор предоставляемой информации, ее достоверность и качество тоже вызывает вопросы. Примеров можно подобрать множество. Так, в качестве единственного рецепта в детской книге выступают соцветия кабачков во фритюре (не самая здоровая пища), тюльпаны предлагается сажать сперва в горшки, а потом уже из горшков — в грунт, а томаты выращивать только из готовой рассады, так как «их семена плохо всходят» (вопрос — что нужно делать с семенами томатов, чтобы они не взошли?). И это только вершина айсберга. Явных несуразностей в тексте тоже довольно. Взять хотя бы то, что авторы предлагают собирать морковь в течение пяти месяцев по мере надобности и одновременно с этим отмечают время первого урожая — октябрь, или советуют ориентироваться на лунный календарь, планируя работы в саду, при этом сами их советы порой лишены логики (рис. 2).

Кроме того, при переводе и подготовке русскоязычной версии книги были допущены некоторые неточности, из-за чего отдельные иллюстрации подписаны с ошибками. В результате мужской цветок кабачка в сборнике становится женским, а лист баухинии пестрой превращается в лист альбиции (рис. 3).

В конечном счете из-за подобных моментов впечатление от книги остается смазанным. Она не вызывает трепета при разглядывании рисунков, не увлекает красивым языком или глубиной информации, и ее роль сводится к функции простого пособия с перечнем заданий, которые не всегда качественно описаны — некоторые можно выполнить только благодаря приложенным схемам. Но книга все еще может пригодиться, если вам захочется спонтанно сделать кормушку для птиц или размножить гортензию черенкованием.

Если же выбирать литературу, которая станет для ребенка первым знакомством в изучении растений и природы, стоит обратиться к другим изданиям. Среди них:

• «Как растут овощи» и «Как растут ягоды, орехи и фрукты» (автор — Герда Мюллер),
• «Календарь Линнеи» (Кристина Бьорк),
• «Огород круглый год» (Тьерри Энинк, Аврора Пети),
• для самых маленьких — «Огород Кастора» (Клинтинг Ларс).