dzhamir@mail.ru 0,0

Статья на конкурс «био/мол/текст»: Что отвечает за способности к обучению — воспитание или наследственность? Специалисты из разных научных областей обычно отстаивают собственную точку зрения: решающими называют либо внешние факторы (социальные отношения), либо внутренние (психофизиологические процессы). Психогенетика как сфокусированная на изучении наследственности и изменчивости психофизиологических свойств наука склоняется к утверждению: человек формируется под влиянием и тех, и других факторов. Заявлять это позволяют, в частности, результаты работ, использовавших методику GWAS (полногеномный поиск ассоциаций) — направление биологических исследований, связанное со сравнительным анализом геномных вариантов и фенотипических признаков. Одно из таких исследований под эгидой международного консорциума SSGAC недавно выявило, что гены влияют на обучаемость человека не так сильно, как кажется.

Статья на конкурс «био/мол/текст»: Генофонд австралийских аборигенов — важный ключ к расшифровке прошлого неафриканского человечества. Он позволяет найти ответ на ключевые вопросы ранней истории человечества: 1) как люди вышли из Африки? 2) где стоит искать прародину населения Европы и Азии? 3) как люди современного типа смешивались с представителями альтернативного человечества: неандертальцами и денисовцами? Попробуем выяснить, насколько ученые продвинулись в решении этих задач, а заодно узнаем, какую лепту австралийские аборигены внесли в историю заселения Америки.