sklyarenkoyuliya1999@gmail.com 0,0

Клетки нервного гребня — самая загадочная и интересная популяция в эмбрионах позвоночных животных. Благодаря этим клеткам мы становимся красивыми и индивидуальными, а также получаем способность тактильно чувствовать окружающий мир. Именно благодаря клеткам нервного гребня и их эволюции, которая полна тайн, мы можем улыбаться и кусаться, ведь у нас есть лица и челюсти, которые развиваются из нервного гребня и хранят тайны ранних эволюционных преобразований позвоночных животных. Так как большинство самых потрясающих открытий в этой области произошли за последние десять лет, на занятиях по эмбриологии о них почти ничего не рассказывают. Главные из этих открытий касаются понятия мультипотентности, а также способности достигать всех необходимых локаций в развивающихся эмбрионах. Чтобы заполнить этот пробел, мы решили рассказать вам, дорогие читатели (и показать в рисунках!), о новых достижениях науки в области изучения клеток нервного гребня, которые никого не оставят равнодушными.

Айзексон делает ставку на биотехнологии, поэтому главным героем его новой биографии стала Дженнифер Даудна. Читателя ждет история одной из главных героинь CRISPR-эпопеи, которая разработала эту методику редактирования генома, а также подробное погружение в область, знакомство со множеством известных ученых и их вкладом в развитие науки.

Тема взаимодействия нашего организма с населяющими его бактериями стала особенно популярной в последние годы. Наш кишечник — не исключение, ведь в нем обитают миллиарды различных микроорганизмов. И они не простые соседи — кишечная микробиота способна влиять на всю нашу жизнь: от ощущения радости и появления астмы до планирования режима дня!

Вопреки названию, эта книга не только про оптику! В ней встречаются (и иногда спорят друг с другом) астрономия, физика, медицина, биология, история (а также Аристотель, Леонардо Да Винчи, Архимед, Галилей и другие известные ученые личности). Пусть вас не смущает, что она написана в 1989 году. Автор — ученый—лимнолог и, как он сам себя называет, разнорабочий — Пелле Экерман больше рассказывает об исторических фактах, которые привели к изобретению перископа, телескопа, микроскопа, калейдоскопа, камеры обскура и фотоаппарата, не сильно заглядывая в настоящее или будущее.

О достижениях современной науки важно рассказывать не только методами популяризации, в некоторой степени уповая на человеческую любознательность и стремление к самообучению, но и говорить о них в учебных заведениях, начиная со школы. Здесь важно соблюсти баланс — информация должна быть адаптированной для понимания аудиторией, интересно поданной и, одновременно с этим, не вырванной из контекста с упрощением «Вот открытие, вот что оно дало, на этом всё». Именно проблема баланса, с предложенным собственным решением — планом внеурочного занятия «Проект „Геном человека“» — и обсуждается в данной статье.

Бурное развитие генетики и молекулярной биологии в XX веке заложило основы изучения генов на уровне молекул, что сегодня зачастую важнее клеточных исследований, особенно когда речь идет о клинической диагностике, ─ ведь многие молекулярно-генетические методы имеют завидную прогностическую силу. Например, полногеномное секвенирование дает наибольшую информацию при изучении генов и постепенно становится своего рода «мейнстримом», о чем неоднократно уже упоминалось на «Биомолекуле». В то же время, изучающая изменения генома на микрохромосомном уровне цитогенетика (а ей уж более полувека) ─ также по-прежнему актуальна, и на то есть веские причины. Обсудим их в статье, а заодно разберем, какую роль классическая и молекулярная цитогенетика играют в современных клиниках.